Comencem II i III Període de pràctiques

COMENCEM PRÀCTIQUES A L'INS PAU CASALS A BADALONA

1. Primer període, pràctiques d’observació (del 23 al 27 de novembre de 2015)
2. Segon període, pràctiques guiades (del 11 al 29 de gener de 2016)
3. Tercer període, pràctiques autònomes (del 1 al 26 de febrer de 2016)

CRONOGRAMA DE TASQUES A REALITZAR

















Cronograma de pràctiques en pdf

HORARI DE PRÀCTIQUES

Iniciem el segon període de pràctiques, moltes ganes de vivenciar i enriquir-me el màxim possibles d'experiències de la realitat que d'aquí pocs mesos ja s'haurà acabat ser l' alumna i és el moment de ser l'únic responsable del que passi dintre de l'aula, de les nostres classes.

Les primers reunions amb el tutor del centre són claus per arribar a un acord, de quin serà el meu horari, la meva funció dins l'aula i quins són els objectius per assolir al llarg del període de pràctiques. Tot seguit comparteixo el meu horari:

Es pot observar que el centre té establert dos patis de 15 minuts, ja que fan jornada intensiva i han comprovat que aquest funcionament ajuda a la dinàmica i millor treball dins l'aula, tant per part de l'alumnat com del professorat. 

Moltes ganes de viure al màxim aquestes setmanes!

Laura Otero

PRESENTACIÓ DEL CENTRE - CONTEXTUALITZACIÓ

TRETS D'IDENTITAT

                Iniciat la segona fase del període de pràctiques del màster de formació de professorat de secundari ai batxillerat, és el moment de fer una contextualització del centre el qual els pròxims mesos gener i febrer assistiré per realitzar les meves pràctiques.

                L' institut Pau Casals dins del municipi de Badalona, es troba al barri de Lloreda. És un centre docent de titularitat pública, laic i pluralista. Per a l'admissió als centres de secundària es prioritza l'alumnat procedent dels centres adscrits: Escola Pau Picasso, Escola Joan Miró, Escola Miguel Hernández i Escola Folch i Torres.

                Per entendre l'entorn del centre s'ha de conèixer l'origen del barri de Lloreda cal retrocedir a les onades migratòries de principis del segle XX, on varen començar arribar als voltants de l'àrea metropolitana de Barcelona. No va ser fins els anys 50-60 que va arribar un gran nombre d'immigració de diferents parts de l'Estat Espanyol a la zona, com a conseqüència va sorgir la necessitat de formar nous barris amb les seves necessitats corresponents. Això va provocar que als anys 90 gran nombre de la població del barri fons d'origen castellanoparlant, aquesta població ha anat variant fins l'actualitat amb un creixement significatiu de la població immigrant magrebina, pakistanesa, xinesa i hispanoamericana, entre d'altres. És per això que aproximadament un 43 % són alumnes nouvinguts d'altres països i la resta, n'és autòctona i catalanoparlant.

                El centre al curs 2015 - 2016 el formen uns 43 professors i professores i on el nombre total de l'alumnat està entorn dels 450, distribuïts entre els diversos nivells d'ESO i batxillerat.

Font: xtec.cat Tots tenim drets, pero som diferents

Google maps del centre

Laura Otero

INSTAL·LACIONS DEL CENTRE

El centre té una estructura física en forma d’U. Format per tres plantes; formades per 20 aules,  4 tallers, 4 laboratoris, 13 departaments , 8 serveis WC , 2 oficines, sala de guàrdia, sala de professor/es i   biblioteca.

Aula ESO - BAT

Biblioteca

Oficines i consergeria

Mini Teatre / Escenari

Gimnàs (I)

Gimnàs (II)

Taquilles

 Per part de les instal·lacions exteriors trobem un ampli pati, amb 4 cistelles de bàsquet i 2 porteries de futbol. A més a més d’aparcament dins del centre per el professorat i serveis.

Entrada al centre

Vista façana exterior

  

Pista exterior

Laura Otero

PRESENTACIÓ DEL CENTRE - Anàlisi de les característiques del centre

Les característiques físiques del centre ja van ser comentades en una entrada anterior " Instal·lacions del centre ", tanmateix d'una petita contextualització del INS Pau casals anomenada l'entrada " Presentació del centre - contextualització"

L’entrada d’avui va dedicada a quines són les característiques del centre, quin és l’esperit del dia a dia dins de les aules.

El numero total de l’alumnat del centre al curs 2015 – 2016 ronda  450 membres, 43 % són alumnes nouvinguts d’altres països que acudeixen o han acudit a l’aula d’acollida; la resta n’és autòctona i catalanoparlant.

Diversitat: Mafalda

Això fa que dins d’un mateix nivell, millor dit dins d’una mateixa classe existeixen una gran diversitat ; per tant estem parlant d’un alumnat heterogeni, multi ètnic i pluricultural.  Aquest fet no el podeu passar per alt, ja que això es veu reflectant en les diferencies en el rendiment acadèmic en molts dels casos atribuïdes a les aptituds i entorn sociofamiliar.

És per això que la visió del centre és que sigui caracteritzat per caire inclusiu i acollidor, que treballa per la integració dels nouvinguts, que propicia la comunicació i entesa entre els membres de la comunitat educativa fent la llengua catalana com a llengua vehicular.

Per tant la característica principal del centre és la gran diversitat dins de les aules, on l'alumnat té la capacitat de realitzar la integració dels nouvinguts per així facilitar aquesta etapa d'adaptació al país. 

Laura Otero

                               

PRESENTACIÓ DEL CENTRE - Anàlisi de la organització del centre i del funcionament diari (I)

ORGANITZACIÓ PEDAGÒGICA

Els criteris d'agrupament del centre són:

• Edat cronològica
• Nivell d'instrucció
• Ritme d'aprenentage

Dins d'aquest agrupaments trobem diferents tipus; Gran grup, agrupaments flexibles, desdoblaments i petits grups.

Seguint aquests criteris el curs 2015 - 2016 està format per sis cursos; primer i segon d'ESO amb quatre línes, tercer i quart d'ESO dues línes i 1r i 2n de batxillerat dues línes cadascuna. 

L'estructura a nivell oganitzatiu del centre és declina més cap a una estructura plana, ja que hi ha diferents càrregs però no hi ha diferent nivell de jerarquía.

Organigrama del centre

Tot següit es mostren els càrrecs i caps de departaments del curs 2015 - 2016;

Equip directiu

Direcció: Júlia Michilot

Cap d'estudis: Adelaida Martín

Secretari: Manolo Álvarez

Coord. pedag.: Jordi Ruíz

Membres del Consell Escolar

President: Julia Michilot

Secretari: Manolo Álvarez

Representants professorat:

Representants alumnes

Representants pares

Representatns PAS

Representant Ajuntament

Altres càrrecs

C. ESO: Toni Torres    

C.Batxillerat: Maria Sol Vilaplana       

C. extraescolars: Toni Torres

C.riscos laborals: Mariví Barceló         

C. informàtica: Andreu Picó

C.Lingüístic i Cohesió: Núria Castany

C.TAC: Pedro López  

Orientació: Rosa García               

Pla català de l'esport: Juan Manuel Serrano 

Cada departament té el seu corresponent espai, on tots el tenen situat a la segona planta del centre excepte el d'educacó física que es troba dins del gimnàs.

Caps de departament

Física i Química: Lluís Soler         

Matemàtiques: Mª Carme Montraveta               

Llengua estrangera: Alano Zorrilla

Ciències de la Natura: Fina Bayo

Tecnologia: Jose Luís Sastre

Llengua i Literatura Catalana: Enric Galofré

Llengua i literatura castellana: Magda Riverola 

Musica: Almudena Martínez     

Ciències Socials: Julio Buza

E. Visual i Plàstica: Teresa Jané 

Educació Física: Juan Manuel Serrano    

PRESENTACIÓ DEL CENTRE - Anàlisi de la organització del centre i del funcionament diari (II)

En l’entrada anterior del blog, es va comentar l’organització d’estructura del centre podríem dir el fixe al llarg de tot un curs i que sense una bona gestió d’aquest  no hi hauria un bon funcionament diària, que és el focus d’aquesta entrada.

Al llarg de tot el període de pràctiques vaig adonar-me del moviment que hi ha per els passadissos quan l’alumnat esta dins de l’aula. És per això que vaig interessar-me en saber quins criteris i com s’organitzaven aquelles hores des de una visió enfocada al professorat.

El centre està obert de dilluns a divendres, l'horari lectiu és de 8 - 14.30 (horari intensiu) amb dos patis de 15 minuts ( 10.00 , 12.15)

Cada classe té el seu horari, però que passa fora de les aules ??? Una de les aules més actives al llarg de totes les pràctiques era la sala de guàrdia. Aquesta sala estava destinada a l'atenció de l'alumnat que es trobava malament i s'avisava als pares i aquells que per algun motiu havien estat expulsats de les classes. En aquella sala situada davant de direcció, hi haviem d'estar disponibles normalment uns tres o quatre professor, ja sigui per cubrir l'absència d'algun docent, per resoldre conflictes, per atendre les necessitats de l'alumnat que assisteix aquella sala...

Llista de guàrdies del professorat

En aquesta sala es pot consultar els horaris de cada professor i en l'aula que tenen assignada per cada hora, en una graella com la que mostro a continuació. Això facilita molt a l'hora de localitzar algun professor o saber en quina aula ha de substituir, en aquesta sala és disposa d'un ordenar per enregistrar les incidències o informes que es produeixen al llarg de les guàrdies per així deixar constància dels fets.

Exemple d'horari de professors

A més a més del dia a dia dins de l'horari no lectiu, el centre compta amb l'associació esportiva Pau Casal, on de dilluns a dijous s'ofreixen diferents activitats, per tot aquell alumnat del centre amb una quota molt econòmica de 12 euros l'any, aqui deixo més informació amb els horaris i l'oferta d'activitats. Full d'informació de les activitats

PRESENTACIÓ DEL CENTRE - Anàlisi de les programacions didàctiques

Les programacions didàctiques aplicades al centre de pràctiques havien estat dissenyades per tot el departament d’educació física, format per tres membres, l’any 2014 – 15.  

El present document Programacions didàctiques educació física  és la guia a l’hora de realitzar les unitats didàctiques al llarg del curs. Podrem trobar quins són els objectius didàctics, continguts, metodologia i avaluació respectiva per a cada curs.

Per altra banda cal destacar, que no hi ha cap exemple de sessió per l’aplicació dels continguts i assoliment dels objectius didàctica esmentats al document.

UNITATS DIDÀCTIQUES 2n SEMESTRE CURS 2015 - 2016

1r ESO: Esports, Futbol

2n ESO: Esports, Atletisme

3r ESO: Condició física, Velocitat i Força

4r ESO: Esports, Volei

1r BATXILLERAT: Condició física