TIC SI - TIC NO DINS DE LES AULES?

No podem negar que estem envoltats de les noves tecnologies i menys que els nostres alumnes han nascut amb elles, que formen part de la seva vida del dia a dia.

Però encara estem amb el debat si les TIC han d'estar incloses dintre de les aules, dins de les assignatures impartides a l'escola. Segons cita la LOMCE "Competència digital. Implica l'ús segur i crític de les TIC per obtenir, analitzar, produir i intercanviar informació.", això ens dóna el permís legal de la utilització de les TIC dintre del que ensenyem, ja que ho diu el currículum.

No obstant això, si fem una mica de recerca, trobarem diferents opinions i posicions sobre si les TIC hauria d'estar de l'aula. És per això, que tot seguit faig un petit repàs de quines són les avantatges i desavantatges de les TIC des de la perspectiva de l'aprenentatge.

Per als estudiants és una eina que aporta les següents avantatges:

• Desenvolupa les habilitats de cerca i millora de les competències d'expressió i creativitat.
• Augmenta l'aprenentatge cooperatiu i a partir dels errors, crea'n una major comunicació entre professors i alumnat.
• Es desenvolupa alfabetització digital i audiovisual
• Eina que dóna fàcil accés a molta informació de tot tipus i en diferents parts del món.

Tanmateix pel professorat també presenta una serie d'avantatges:

• Augment de la xarxa de contactes tant amb les famílies, professors, personal del centre i alumnat.
• Gran font de recursos educatius
• Nova font d'aprenentatges i d'informació.
• Suport didàctic per assimilació de conceptes.

No oblidem que com totes les coses tenen les seves coses bones i dolentes, és per això que també s'ha de tenir en comptes quines són les desavantatges per així disminuir-les al màxim possible.

Per l'estudiant :

• És una font de distraccions si és fa un mal ús
• En alguns casos és un esforç econòmic que no tothom pot permetre's
• Pot crear-se una visió parcial de la realitat, món digital.
• Pot ser una addicció i arribar a crear aïllament.

Per al professorat trobem que pot:

• Crear estrès sinó tenim un cert domini
• Utilitzar només tècniques digitals i oblidar-nos del tracte amb persones
• Exigència d'una major dedicació per tant més inversió de temps en descobrir tot el que ens ofereix.

Cadascú pot crear-se la seva opinió sobre les TIC, però una cosa s'ha de tenir clara tot en excés és dolent. Per això el meu punt de vista és que sens dubte les TIC dins de l'aula aporten més avantatges que desavantatges però s'ha de fer una bona feina per fer un bon ús, en això encara ens queda camí perquè no som conscient del gran potencial que ens poden donar aquestes noves eines educatives.

QUÈ ESTEM FENT ?

Ja queda poc per tancar un altre any, per rebre un de nou amb els braços oberts. Fa anys que estem al segle XXI, d’això tots estem d’acord però que estem ensenyant, i com estem educant als alumnes d’aquest segle?

Video:Canvis de legislatura en Educació

Si donem una ullada a la distribució d’una aula actual amb la dels nostres pares, podríem dir les 7 diferències?? Difícilment no, continuem en un model on hi ha una figura docent, en aquest cas el professor , on els alumnes miren en una direcció. Sí que és cert que antigament era en una pissarra de guix, ara en molts casos ha sigut substituïda per una digital, podríem entrar en un altre debat sobre els avantatges i inconvenients d’aquesta eina dintre de les aules, però això seria un altra entrada.

Continuem ensenyant amb metodologies de segles enrere, però actualment vivim en un món els canvis són constants, on els descobriments van a passos de gegant i on tenim una crisi dels valors de l’ humanitat.

El funcionament de l’escola durant molts anys ha seguit la mateixa estructura d’una fàbrica en reproducció en cadena. On l’alumne  d’avui continua patint els canvis legislatius cada dos per tres, on difícilment trobarem una generació sense que patís els canvis legislatius durant la seva etapa escolar. Fins quan seguirem perjudicant els nostres alumnes??

Com a futurs docents, hem de tenir una mentalitat diferents ; s’ha de ser conscient del gran poder que existeix dintre de les aules, ja no entenem aules com les quatre parets tancades.

El pedagog Javier Bahón parla del actual sistema educatiu "no evalúa los aciertos, sino los fallos, y está demostrado que el bolígrafo rojo causa daño y sufrimiento".

Parla de l’ aprenentatge, com l’única via per arribar és a través de «experiencias», pera qui el repte dels docents passa por saber emocionar e intrigar als alumnes "La pasión se contagia y el profesor que trabaja con pasión crea un vínculo con su alumnado y engancha. Y, cuando todo falla, la técnica pedagógica que siempre funciona es la cercanía, el cariño y la confianza".

Laura Otero